Оцінювання за допомогою портфоліо

Портфоліо — це спосіб фіксування, накопичення, оцінки і самооцінки особистих досягнень за певний проміжок часу.

Мета портфоліо: накопичення досягнень, відслідковування професійного прогресу, представлення діяльності і професійного розвитку за окремий проміжок часу.

Що таке портфоліо?

 1. Портфоліо – це систематичний збір робіт дитини, що проводиться з певною метою.

 2. Портфоліо може містити роботи, що відбираються педагогом, дитиною та батьками.

 3. Портфоліо має відображати щоденні види діяльності дитини.

 4. Портфоліо має бути постійним процесом – так вони зможуть відображати зусилля дитини, її прогрес та навчальні досягнення за певний період часу.

 5. За допомогою портфоліо можна дізнатися хід мислення дитини і спланувати відповідні стратегії та методи роботи з нею.

 6. Портфоліо відображає сильні сторони дитини, а також її потреби

Функції портфоліо: 

•  діагностична - фіксує зміни за певний проміжок часу; 
• змістовна - розкриває спектр виконуваних робіт; 
• розвиваюча - забезпечує безперервний процес освіти і самоосвіти; 
•  мотиваційна - відзначає результати діяльності; 
•  рейтингова - дозволяє виявити кількісні і якісні індивідуальні досягнення

Вимоги до портфоліо:

 Портфоліо завжди візуалізоване (може бути у вигляді спеціальної папки, картотеки). Однак, його зміст не може зводитися до папки робіт дитини. Це має бути спеціально спланована та організована індивідуальна добірка матеріалів і документів, яка демонструє зусилля, динаміку і досягнення дитини в різних галузях. Тому кінцевою метою навчального портфоліо має бути унаочнення прогресу навчання за результатами навчальної діяльності. В своїй роботі з дітьми з ООП ми використовуємо два види портфоліо: портфоліо педагога та портфоліо дитини. Портфоліо педагога розглядається як спосіб фіксування, накопичення та оцінки індивідуальних досягнень дитини з ООП протягом певного періоду часу. Укладання портфоліо допомагає: - розкрити індивідуальні можливості дитини; - простежити динаміку за певний період часу; - визначити ефективність та реалістичність ІНП, а тому і коригувати його; - здійснювати зв’язок між членами команди.

Види портфоліо

1. РОБОЧЕ ПОРТФОЛІО – педагог спільно з дитиною здійснює оцінку її робіт. 

 Дитина відбирає зразки робіт, які демонструють її розвиток, опанування відповідними навичками, батьки додають свої коментарі, педагог додає власні зразки робіт дитини. 

 (+) такий вид портфоліо найбільш точно відображає прогрес розвитку дитини, показуючи її щоденний прогрес. 

(-) містить дуже багато різних зразків робіт. Може створювати ситуацію, коли лише педагог бере відповідальність за його наповнення – щоб уникнути цього, потрібно утримувати портфоліо в доступному для дитини місці.

 2. ДЕМОНСТРАЦІЙНЕ ПОРТФОЛІО – містить лише найкращі роботи дитини. Наповнюється виключно самою дитиною. 

 (+) є мотивацією для дитини виконувати роботи, що демонструють її найкращі здібності. 

 (-) у більшості випадків не відображає щоденну діяльність. Для дитини з особливими потребами таке портфоліо не показує її слабкі місця та сфери, де потрібна додаткова допомога.

 3. ПОРТФОЛІО ПЕДАГОГА – часто ведеться самим педагогом спільно з демонстраційним портфоліо. Цей вид портфоліо містить форми оцінювання розвитку дитини, інформацію від інших фахівців, результати перевірочних завдань, які вибирає не дитина, а сам педагог.

Портфоліо може містити багато різних видів робіт, які розміщуються у портфоліо педагогом, дитиною та батьками, як наприклад:

•  Зразки письмових робіт 
• Малюнки 
• Опитувальники 
• Коментарі педагога 
• Фотографії 
• Спостереження 
• Список прочитаних книг 
• Зразки спільних робіт 
• Самооцінювання 
• Коментарі батьків 
• Зразки робіт в рамках окремих предметів 
• Приклади вирішення проблем 
• Щоденники

Портфоліо – це інструмент, який демонструє, що досягла дитина. Це не інструмент планування роботи з дитиною. Проте, педагог використовує інформацію з портфоліо для того, щоб розробляти подальші плани роботи - адже потрібно спочатку знати, що вже вміє робити дитина, для того, щоб планувати наступні кроки. Користуючись інформацією з портфоліо, педагог також дізнається про сильні і слабкі сторони дитини, про хід її мислення, про прогрес в опануванні навичками тощо.